المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : «التربية والتعليم» تحدد 5 معايير مهنية للترشيح على وظائفها القيادية


عذب الليالي
04-12-2007, 09:35 AM
«التربية والتعليم» تحدد 5 معايير مهنية للترشيح على وظائفها القيادية
بهدف تحقيق مبدأ العدالة والشفافية أمام منسوبي الوزارة

http://www.asharqalawsat.com/2007/12/04/images/ksa-local1.448242.jpg

معايير مهنية جديدة تحددها وزارة التربية والتعليم للترشيح على وظائفها القيادية تضمن تحقيق مبدأ العدالة والشفافية

كشفت وزارة التربية والتعليم في السعودية أمس عن المعايير المهنية الجديدة التي وضعتها للترشيح على الوظائف القيادية فيها بهدف تحقيق مبدأ العدالة والشفافية أمام منسوبي الوزارة الذين يشكلون قرابة 80 في المائة من موظفي الخدمة المدنية.ووجه الدكتور سعيد بن محمد المليص، نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين بمتابعة تطبيق الضوابط الجديدة لتكليف شاغلي الوظائف التعليمية بأعمال قيادية وإشرافية، مؤكداً أن هذه الضوابط ستحقق تطلعات وزارته في اختيار الكفاءات للعمل في المواقع القيادية في مختلف المواقع والجهات الإشرافية، مؤكدا أن الضوابط الجديدة أعدت وفق معايير علمية ومهنية عالية، خاصة أنها مرت بسلسلة من المراحل وورش العمل المكثّفة التي راعت أيضا الإجراءات النظامية والقانونية وصياغتها بشكل مفصّل ودقيق يساعد على اختيار القرارات الصحيحة في أهم خطوات العمل التربوي الفعّال والمنتج. وقال الدكتور المليص إن الضرورة العملية اقتضت تنفيذ هذا العمل لاختيار الكفاءات المتميزة للقيام بمختلف المهام والأدوار التربوية في مختلف المواقع لتحقيق الجودة النوعية، مشدداً على أن العمل بهذه الضوابط يشمل جميع شاغلي الوظائف التعليمية. وأقرت الضوابط الجديدة خمسة متطلبات مهنية جديدة للترشيح على ضوئها وهي: التأهيل العلمي، والخبرة العلمية والتربوية، والخبرة العملية، والصفات الشخصية بالإضافة إلى الضوابط الخاصة بكل فئة. وتم إعداد ضوابط شاغلي الوظائف التعليمية وفق ثلاثة تصنيفات يخص الأول جهاز الوزارة ويشمل مديري الإدارات التربوية ومشرفي العموم والبرامج والمشروعات المؤقتة، والثاني داخل المدرسة ويشمل مدير المدرسة ووكيلها والمرشد الطلابي وأمين مصادر التعلّم ومعلم الموهوبين ورائد النشاط، ويختص الثالث بالعاملين المكلفين في إدارة التربية والتعليم من مشرفين تربويين ومديري إدارات تربوية ومراكز إشراف تربوي، ومديري الشؤون التعليمية والمدرسية، ومساعدي مديري التربية والتعليم. وتتضمن الفئات التي تشملها الضوابط في إدارات التربية والتعليم الإشراف التربوي، والتدريب والابتعاث، والتوجيه والإرشاد، والتوعية الإسلامية، والتقويم الشامل، والنشاط الطلابي، والتربية الخاصة، والتجهيزات المدرسية، والتعليم الأهلي، وبرامج محو الأمية، والموهوبين، والاختبارات والقبول، وشؤون المعلمين، والتخطيط والتطوير التربوي، والتخطيط المدرسي، والإعلام التربوي. وقال الدكتور غانم الغانم، مدير عام الإشراف التربوي بالوزارة إنه سيتم العمل بالضوابط الجديدة فورا، وتهدف لضبط عملية الترشيح والتكليف وفق معايير وإجراءات دقيقة وواضحة، وتحقيق الرؤية التكاملية التي تجمع بين تحقيق الضوابط العامة والضوابط الخاصة للمجال الذي يتم الترشيح له، بالإضافة إلى توحيد آليات الترشيح وفق إطار تنظيمي محدد المعالم ومتدرج الخطوات، مشيرا إلى أن من أهم ما تضمنته الضوابط إقرار سنة التجربة، وهي السنة الأولى من الخدمة للمكلف في المجال القيادي، والتي يمكّن فيها من أداء المهمة المكلف بها للتحقق من صلاحيته في إنجاز مهام العمل قبل تثبيته، وحددت بعام دراسي كامل، وسوف يكون هناك تقويم للأداء الوظيفي وفق استمارة خاصة معتمدة من وزارة الخدمة المدنية. من جهته أكد عبد المجيد الزهراني، المشرف التربوي الذي أشرف على المشروع أن الضوابط الجديدة مرت بعشر مراحل أساسية قبل إقرارها، حيث بدأت بإعداد المخطط الأولي من الإشراف التربوي في الوزارة، والاستفادة من خبرات الميدان، كما جرى مخاطبة جميع الجهات الإشرافية في الوزارة لإبداء مرئياتهم، ومن ثم عرض المشروع في لقاء الإشراف التربوي الثاني عشر في تبوك في ربيع الثاني الماضي، ثم روجعت من قبل مديري الجهات الإشرافية في اجتماعهم الخاص مع وكيل الوزارة للتعليم، وتم تكليف لجنة تعمل في مكتبه لدراسة مقترحات وملحوظات الجهات الإشرافية وإعداد الصيغة النهائية للضوابط وآليات التكليف، وعرضها على الإدارة القانونية، وعادت مرة أخرى لوكيل الوزارة للتعليم الذي وجه بمراجعتها بصفة نهائية، وعلى ضوء ذلك تم صياغتها في ضوء الملحوظات وعرضها على النائب لتعليم البنين وطباعتها في كتيّب خاص، ومن المقرر طباعة عشرة آلاف نسخة منه، لتوزيعها على جميع الإدارات في الوزارة وإدارات التعليم، وكذلك وضعها على موقع الإشراف التربوي على الإنترنت. وتحدد ضوابط التكليف العامة، التي تشمل جميع التصنيفات، أن تتوفر في المطلوب تكليفه ضوابط التكليف بالعمل الإشرافي في إدارات التربية والتعليم، وأن يكون على رأس العمل مشرف تربوي في القطاعات الإشرافية المختصة في إدارة التربية والتعليم لمدة لا تقل عن أربع سنوات، وأن يكون تقدير أدائه الوظيفي في السنوات الأربع الأخيرة (ممتاز)، وأن يكون متميزاً في عمله، وله نشاطات وإسهامات بارزة في الميدان، كالبحوث التربوية، والتخطيط للبرامج التربوية وتنظيمها وتقويمها، وأن يجيد استخدام الحاسب الآلي، وأن تتوافر فيه السمات القيادية، والقدرة في التأثير، إلى جانب اجتيازه الاختبارات التحريرية، والمقابلة الشخصية من جهة الاختصاص، وخلو ملفه من أي ملحوظات وظيفية خلال مدة خدمته، وألا يكون قد صدر بحقه عقوبة تأديبية، وألا تكون قد ثبتت إدانته في قضية قائمة، وأن تنطبق عليه الضوابط الخاصة بالجهة الإشرافية التي تطلب تكليفه . وتشمل إجراءات التكليف أن يرشح مدير التربية والتعليم ما لا يقل عن ثلاثة من المشرفين التربويين العاملين في المجال المراد الترشيح له، وأن تُعِد إدارة التربية والتعليم بيان مفاضلة بين المرشحين في جوانب التأهيل العلمي والخبرة العملية والمهنية والصفات الشخصية والنمو المهني، وأن يدون مدير التربية والتعليم رأيه عن كل مرشح والمفاضلة بينهم، وأن ترفع أسماء وبيانات المرشحين إلى الإدارة العامة ذات العلاقة في الوزارة، وترفع أسماء وبيانات المرشحين لإدارة الشؤون التعليمية والمدرسية وإلى وكيل الوزارة كلٌ فيما يخصه؛ متضمنة ملفاً بالسيرة الشخصية والتربوية عن كل مرشح، وسجل النمو المهني والمسار الوظيفي، والوثائق اللازمة في ضوء الضوابط وبيان المفاضلات معتمدة من مدير التربية والتعليم . كما تنص إجراءات التكليف على أن يجرى للمرشحين اختبار تحريري، ومقابلة شخصية من قبل لجنة مشكلة من مشرفي العموم بالإدارة المعنية في الوزارة برئاسة المدير العام أو من ينيبه بالإدارة المعنية بالوزارة، أما المرشحون لإدارة الشؤون التعليمية والمدرسية فتجرى لهم مقابلة من قبل لجنة برئاسة وكيل الوزارة للتعليم والشؤون المدرسية، أو من ينيباه كلٌ فيما يخصه، وعضوية مدير عام الإشراف التربوي واثنين من مشرفي العموم بالوزارة، ثم يصدر قرار تكليف من يتم اختياره من صاحب الصلاحية بالوزارة، وتحدد مدة التكليف بأربع سنوات قابلة للتجديد؛ وفق مصلحة العمل بقرار من صاحب الصلاحية. أما ضوابط تكليف مساعدي مديري التربية والتعليم فتنص على أن تتوافر في المطلوب تكليفه ضوابط التكليف بالعمل الإشرافي في إدارات التربية والتعليم، وأن تكون خدمته في التعليم 12 سنة فأكثر، منها 4 سنوات على الأقل في المجال الإشرافي، وأن يكون تقدير الأداء الوظيفي في السنوات الأربع الأخيرة (ممتاز)، إضافة إلى خلو ملفه من أي ملحوظات وظيفية مدة خدمته، وألا يكون قد صدر بحقه عقوبة تأديبية، وألا يكون مداناً في قضية قائمة.
وتشمل الضوابط اجتيازه للمقابلة الشخصية في الوزارة، وأن يكون متميزاً في عمله، وله نشاطات وإسهامات بارزة في الميدان، كالبحوث التربوية والتخطيط للبرامج التربوية وتنظيمها وتقويمها، وأن تتوفر فيه السمات القيادية، والقدرة في التأثير، أن يكون واسع الثقافة وكثير الاطلاع، ولديه القدرة على الإبداع والابتكار واستشراف المستقبل، والإنجاز والدقة، ومراعاة معايير الجودة النوعية، والقدرة على ترجمة الخطط العامة إلى خطط تشغيلية، ورسم الآليات اللازمة لتنفيذها، ويفضل من سبق أن ترأس إحدى إدارات أو أقسام الإدارة التعليمية، كما يفضل حملة المؤهلات التربوية الأعلى المعتمدة رسمياً، آخذين في الاعتبار السمات القيادية، ويصدر قرار تكليف من يتم اختياره من صاحب الصلاحية بالوزارة، تحدد مدة التكليف بأربع سنوات قابلة للتجديد؛ بقرار من صاحب الصلاحية بالوزارة.
وبالنسبة للحالات التي يتم فيها إنهاء تكليف شاغلي الوظائف التعليمية للمكلفين بالعمل الإشرافي فتشمل انخفاض الأداء والحصول على تقدير أقل من 90 في المائة لعامين متتاليين في تقرير الأداء الوظيفي، أو إذا رأت الجهة الإشرافية المختصة بجهاز الوزارة إنهاء تكليفه لما تقتضيه المصلحة التعليمية، أو وجود ملحوظات سلوكية أو تربوية تتعارض مع أخلاقيات المهنة، أو إذا ثبتت إدانته في قضية تتعارض مع المصلحة التربوية والتعليمية، أو لأي سبب تنص عليه أنظمة التوظيف ولوائحه، أو إذا أخل بمتطلبات العمل في الجهة الإشرافية المكلف بالعمل فيها، أو إذا تبين ضعف قدراته القيادية أو ضعف مهاراته التطويرية (للمكلفين بأعمال قيادية: مديرو الإدارات التربوية، مديرو الشؤون التعليمية والمدرسية، ومديرو مراكز الإشراف التربوي، مساعدو مدير التربية والتعليم ومشرفو العموم). إذا لم يجتز اختبار الكفايات الدوري عند تطبيقه، أو إذا تم نقله في حركة الوزارة الخارجية، أو إذا تقدم المكلف بطلب إنهاء تكليفه، على أن يكون إنهاء تكليفه بنهاية العام الدراسي، كما ينهى التكليف إذا انتهت مدته المحددة نظاماً. وتنص ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية للعمل الإشرافي في الوزارة على أن تتوافر في المطلوب تكليفه ضوابط التكليف بالعمل الإشرافي في إدارات التربية والتعليم، وأن تكون خدمته في التعليم 12 سنة فأكثر، منها 4 أربع سنوات على الأقل في المجال الإشرافي، وأن يكون تقدير الأداء الوظيفي في السنوات الأربع الأخيرة (ممتاز)، مع خلو ملفه من أي ملحوظات وظيفية طوال خدمته، وألا يكون قد صدر بحقه عقوبة تأديبية، وألا يكون مداناً في قضية قائمة، واجتيازه للمقابلة الشخصية في الوزارة، واجتيازه لاختبار مشرفي العموم بالوزارة، إضافة إلى القدرة على الإبداع والابتكار واستشراف المستقبل، والإنجاز والدقة، ومراعاة معايير الجودة النوعية، والقدرة على ترجمة الخطط العامة إلى خطط تشغيلية، ورسم الآليات اللازمة لتنفيذها، وأن تتوفر فيه الضوابط الخاصة بالجهة الإشرافية التي تطلب تكليفه.
تحياتي لكم

عبدالله هبيلي
11-01-2008, 03:02 PM
عذب الليالي .
ما أجمل ميزان العدالة .
وما أروع المنافسة الحقة ، والعمل بتكافؤ الفرص ..
شكراً لموضوعك ، وتحياتي للجميع ..

ابراهيم الحسني
18-01-2008, 07:38 AM
http://www.arabsys.net/pic/thanx/24.gif